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关于班主任班级教育操作系统研究课题的公告
作者:史道祥 文章来源:本站原创 发表时间:2011-05-10 点击次数

第十七届全国班集体建设理论研讨会将于年内在河南举办,大会主题确定为“班级教育操作系统的理论研究与实践”。为使这项工作落到实处,本刊2008年第2期推出特别策划——“为班主任专业化寻找抓手”, 并与河南省教育学会班主任工作研究专业委员会联合开辟专栏,将研究活动推向深入。

河南作为教育大省,班主任专业化研究取得了可喜的进展,同时又亟待深化。日前召开的河南省2008年度教育工作会议将今年定为“教师培训年”,这是加强班主任培训、推进班主任专业发展的良好契机。全国中小学班集体研究中心把“班主任专业本质属性的研究”作为重点,近两年在全国班集体建设科学研究协作组所在地区,对“班主任是学生的精神关怀者”、“班主任班级教育特殊操作系统的探索”等进行专题研究,在引领班主任专业化方面先行一步。经与全国班集体建设科学研究协作组理事会协商,本刊将与年会主题研讨相关的参考选题公布附后,选题研讨以科学发展观和构建社会主义和谐社会的思想为指导,以现代教育学、心理学、社会学、管理学和比较文化学为依据和借鉴,一方面要深刻领会班级教育操作系统理论,另一方面在实践中要加强班级教育操作系统的探索,使班主任班级教育操作系统更科学更完善,以提高班主任工作的专业化水平和班主任工作研究的学术地位,使班主任专业化、现代班集体建设、学校德育和新课改形成和谐发展的良性互动关系。

与此同时,相关研讨活动将在河南教育报刊社树人网(www.shuren100.com)上陆续发布,省内教育、教研部门和学校可根据实际组织申报选题,也可以在本刊官方网站展开讨论。

 

河南教育编辑部

河南省教育学会班主任工作研究专业委员会

                                                                              2008年2月14

 

 

 

 

 

附一:

班级教育操作系统的研究与实践参考选题

1.班主任班级教育操作系统是班主任重要的专业本质属性

2.对“班主任班级教育的主要操作因素及其操作系统”的总体理解

3.我的班级教育操作系统的研究与实践

4.我的班级教育操作系统中某个子系统(如班级文化、班级管理等等)的研究与实践

5.对“班级教育操作系统中的重要子系统——班集体建设操作系统”的研究与实践

6.形成班集体建设教育合力(或如何发挥其中一种力量)的操作系统的研究与实践

7.形成并实现班集体共同目标的操作系统的研究与实践

8.建立班集体中良好的人际关系(或其中一种人际关系)的操作系统的研究与实践

9.班集体组织机构、班级干部、社团建设的操作系统的研究与实践

10.建立班集体良好规范的操作系统的研究与实践

11.建设良好集体心理的操作系统的研究与实践

12.搞好班集体建设教育活动(或某一种教育活动)的操作系统的研究与实践

13.建设班集体,促进学生个性发展的操作系统的研究与实践

14.班集体发展水平评价的操作系统的研究与实践

15.让每一位班主任具备建设优秀班集体能力的操作系统的研究与实践

16.班主任专业化的理论与实践的深化研究

17.各地形成的特色课题的深化研究

18.全国中小学班主任的心灵写诗——有关反映班级教育操作系统研究与实践的教育笔记

 

 

 

 

 

附二:

班主任班级教育操作系统研究课题参评表

课题名称

 

申报人

  

 

年龄

 

技术职称

 

工作单位

 

联系电话(手机)

 

通讯地址

 

邮政编码

 

主要合作者

   

工作单位及技术职称

 

 

 

 

 

 

 

 

(超出五位作者不发证书,表后应附具体实方案)

是否为河南省班主任工作研究会会员

是□(会员证号:       ) 否□

单位意见

 

 

 

 

                   

 

 

 

负责人签字(单位公章):

                               

       

注:请按此样表复制,或从河南教育报刊社树人网(http://www.shuren100.com)下载,填写后连同具体实施方案寄回本刊编辑部。请在信封上注明“课题申报”字样。



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