树人网讯
   　　　　　　　　三门峡市教育局局长　王平灿
  
　　教育作为社会事业的一个重要组成部分，既是构建和谐社会的基石，又是构建和谐社会的阵地。教育事业的发展是否和谐，直接关系并影响着全社会的和谐步伐与和谐质量。
　　综观三门峡市近几年来教育事业的发展变化，我们提出了构建和谐教育的总目标和总任务，即以保障义务教育为切入点，以推进教育和谐发展为落脚点，全面提高教育教学质量，为跻身中原强市提供人才保障和智力支持。具体说，就是全力打造以“平安校园”“文化校园”“文明校园”为主要特征的和谐校园，努力构建和谐教育。
　　打造“平安校园”，就要健全市、县、校三级群众工作网络，继续坚持领导接访和群众联系基层制度，有针对性地做好解疑释惑、教育疏导、理顺情绪。在教育内部，认真排查校园安全隐患、交通安全隐患、饮食安全隐患，特别是学生心理安全隐患，最大限度地减少不和谐因素。
　　打造“文化校园”，就是力争让校园的一草一木、一事一景都染上浓郁的文化色彩，体现出一定的文化底蕴。从物质层面讲，大到校园的整体布局规划，小到一个警示、格言、标语牌的设置，都要凸现有特色、有个性的文明浸润；从精神层面讲，创设自己的校旗、校歌、校徽，让师生坚持升校旗、唱校歌、佩校徽、穿校服，激励广大师生对自己校园文化的认同感和自豪感，从而增强学校的凝聚力和向心力。
　　打造“文明校园”，就是要对广大师生进行以贯彻落实“八荣八耻”为主要内容的社会主义核心价值体系教育，用文明的言行举止规范师生的行为，通过师生喜闻乐见的文化体育艺术活动，使广大师生树立崇高的革命理想和道德风尚。
　　在构建和谐教育的过程中，三门峡市积极探索新途径、新方法，保证各项目标和任务的落实。
　　首先是深化农村义务教育经费保障机制。按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，做好免除农村义务教育阶段学生学杂费、对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费工作；切实落实预算内公用经费拨付标准；巩固和完善农村中小学教师工资保障机制；确保进城务工农民子女有学上，并与城镇义务教育阶段学生享受同等待遇。
　　其次，是坚持以学校管理上台阶活动为载体，全面提高各级各类教育的教学质量。前进中的困难只有在前进的过程中不断克服，发展中的矛盾也只有靠发展的办法来解决，一年多的实践表明，学校管理上台阶活动是促进城乡教育均衡发展、全面提高教育教学质量的有效举措。只有学校与学校之间在管理水平和教学质量方面缩小了差距，共同得到了提高，才会有和谐教育的崭新局面。
　　最后，进一步加大对贫困生的资助力度。继续办好市一高和卢氏育才中学的高中、初中“宏志班”，每年各招收50名学生，每生每年分别补助1000元和600元，确保品学兼优的贫困生有好学校上。同时每年资助50名当年被普通本科院校录取的贫困大学新生，每人资助4000元。在此基础上，各县（市、区）还要筹措10万元以上的救助资金，用于补助义务教育阶段特困生的学杂费、书本费和患重大疾病贫困学生的医疗费。

责任编辑:涵冰

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